前任者よ。このファイルはなんだ?! ― 2009/10/07 16:05
僕は学校の中では進路関係の部署にも所属している。
それで,今まで他の先生がやっていた仕事が僕に
まわってくることもよくある。
そのデータやらファイルを管理しているフォルダを見て
・・・・・・ん?
うおー!なんだよ!このごちゃごちゃのファイルは!
ワードにしてもエクセルにしても,すべてにおいてその場しのぎな
空気が丸見え。この先もこんなデータ管理,ファイル作成を続ける
つもりだったんかよ。
これをゼロの状態に戻すだけでどれだけ時間と労力を消費
すると思ってるんだよ。
おい。前任者!
とまあ,昨日はこんなイライラな気持ち。
もちろん,仕事は仕上げましたよ。
それで,今まで他の先生がやっていた仕事が僕に
まわってくることもよくある。
そのデータやらファイルを管理しているフォルダを見て
・・・・・・ん?
うおー!なんだよ!このごちゃごちゃのファイルは!
ワードにしてもエクセルにしても,すべてにおいてその場しのぎな
空気が丸見え。この先もこんなデータ管理,ファイル作成を続ける
つもりだったんかよ。
これをゼロの状態に戻すだけでどれだけ時間と労力を消費
すると思ってるんだよ。
おい。前任者!
とまあ,昨日はこんなイライラな気持ち。
もちろん,仕事は仕上げましたよ。
先生といると,和みますね。 ― 2009/10/07 16:09
やっぱり,生徒からの一言が僕に与える影響は大きい。
その一言で落ち込んだり,反省したり,うれしくなったり。
今日は良かった。
「テストが終わってからも,私を先生のクラスからはずさないでください」
だって。
僕の高2の授業は習熟度別。僕は上から2番目。
勉強がんばって,テストで点数を取れば,最上位クラスにいけるんだけど,
点数が取れていたとしても僕のクラスに残りたいんだって。
うれしいなあ。
「先生といると,和みますね。」
これもうれしい。
「少なくともこの生徒は,僕のことを否定的に見ていないんだな」
ということは分かる。まずそれだけでうれしい。
今晩のテスト作成も気持ちよくできるというものだよ。
その一言で落ち込んだり,反省したり,うれしくなったり。
今日は良かった。
「テストが終わってからも,私を先生のクラスからはずさないでください」
だって。
僕の高2の授業は習熟度別。僕は上から2番目。
勉強がんばって,テストで点数を取れば,最上位クラスにいけるんだけど,
点数が取れていたとしても僕のクラスに残りたいんだって。
うれしいなあ。
「先生といると,和みますね。」
これもうれしい。
「少なくともこの生徒は,僕のことを否定的に見ていないんだな」
ということは分かる。まずそれだけでうれしい。
今晩のテスト作成も気持ちよくできるというものだよ。
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