練習日記 ― 2010/02/23 09:32
２月２２日分
○ドラム(３０分)
・宝島
やればやるほど心地よい。
・Cagayake Girls!
テンポ速いなあ。インテンポでやっていたら，今の僕には殆ど意味がないことに気がつく（というか再認識）。もうちょっとテンポ落としてメトロノームと友達になろう。
○ピアノ(３０分)
・2台のピアノのためのソナタ ニ長調 第３楽章
本当に春休み明けにあわせることができるのだろうか。不安。
・Happy Song
最近は生徒とこればっかり。楽しい。
○ベース（１０分)
・ベースハノン
・ふわふわ時間
ちょっとやってみた。まあ，これはカレーの次にやることにしよう。
・宝島
やればやるほど心地よい。でもドラムの方が気持ちいい。
○トランペット(０分)
これが，一番日を空けてはいけない楽器だと思いながらも，休んでしまった。
○ドラム(３０分)
・宝島
やればやるほど心地よい。
・Cagayake Girls!
テンポ速いなあ。インテンポでやっていたら，今の僕には殆ど意味がないことに気がつく（というか再認識）。もうちょっとテンポ落としてメトロノームと友達になろう。
○ピアノ(３０分)
・2台のピアノのためのソナタ ニ長調 第３楽章
本当に春休み明けにあわせることができるのだろうか。不安。
・Happy Song
最近は生徒とこればっかり。楽しい。
○ベース（１０分)
・ベースハノン
・ふわふわ時間
ちょっとやってみた。まあ，これはカレーの次にやることにしよう。
・宝島
やればやるほど心地よい。でもドラムの方が気持ちいい。
○トランペット(０分)
これが，一番日を空けてはいけない楽器だと思いながらも，休んでしまった。
垂れ幕！！昨夜も，今夜も。 ― 2010/02/23 09:36
垂れ幕作りがスタートした。
↓垂れ幕とは何か？
僕のいる学校は生徒の半分以上が寮生活をしている。
高校男子寮だけで８寮ある。
卒業式の日に，同じ寮の後輩たちが卒業する先輩をお祝いする意味で
校舎の窓から垂れ幕をたらす。
「祝！卒業！○○○○←名前」
とかなんとかちょっとひねりを聞かせながら書いてある。
卒業式最中に，式には参加しない高１（２年３年は式典参加）が
校舎の場所取りをする。他寮との場所の取り合い。
で卒業式が終わって，３年生が校舎の前を通るときに
窓からバラバラバラーってたらす。これが感動的。
↑以上，垂れ幕の説明。
で，僕の寮はその大きさに対抗心を燃やしている。
卒業生一人当たりB紙８枚分。それを今年は６人分作る。
この作業は自習時間中にはできないから，
２２時以降からさ行を始めるわけですよ。
しんどいけど，楽しい。
↓垂れ幕とは何か？
僕のいる学校は生徒の半分以上が寮生活をしている。
高校男子寮だけで８寮ある。
卒業式の日に，同じ寮の後輩たちが卒業する先輩をお祝いする意味で
校舎の窓から垂れ幕をたらす。
「祝！卒業！○○○○←名前」
とかなんとかちょっとひねりを聞かせながら書いてある。
卒業式最中に，式には参加しない高１（２年３年は式典参加）が
校舎の場所取りをする。他寮との場所の取り合い。
で卒業式が終わって，３年生が校舎の前を通るときに
窓からバラバラバラーってたらす。これが感動的。
↑以上，垂れ幕の説明。
で，僕の寮はその大きさに対抗心を燃やしている。
卒業生一人当たりB紙８枚分。それを今年は６人分作る。
この作業は自習時間中にはできないから，
２２時以降からさ行を始めるわけですよ。
しんどいけど，楽しい。
この合奏は葬式か？！ ― 2010/02/23 18:39
今日の部活。久しぶりに全体の前で叱ってしまった。
この吹奏楽部でのコンクール自由曲の決定の仕方は次の通り。
・顧問，コーチが候補曲を数曲決める。
・生徒たちに示す。
・数日後，生徒たちに挙手させて票数を確認。
・票数を参考にしながら，最終的には顧問，コーチが確定させる。
で，この前票をとってみたら，難しめの曲がダントツで票数を
獲得していたわけです。
難しいからリスクは高いけど，上手く決まったときに効果は絶大。
生徒たちはそういう道を選んだのかと思っていた。
「仕上げるのはしんどいし，本番も失敗するリスクが高い。でも
この曲に賭けてみたい」と思ってるんだと思っていた。
で，今日の合奏。
指揮は僕じゃないけど，僕は見ていて腹が立った。
というか，最後まで合奏を見ていられなかった。
そんな合奏でいい音楽ができるかよ！！
できるわけないよ。
だって，葬式みたいだもん。
まだ初心者の子も多いから，技術的なことはこの際目をつぶろう。
でもさ，その返事とか，合奏に対する姿勢とか，気持ちとかさ，
そういうのが全然だよ。そんなんで，よく難易度の高い曲を
自由曲にもってこようとか考えたな。ある意味すげーよ。
まあ，そんな感じ。
で，生徒にそうやって言っちゃった。
もちろん，気持ちを込めて（しかもそれを態度にも示して）いる
生徒もいたけど，途中でやめられなかった。
明日からどんな風になるかな。
心配でもあり，楽しみでもある。
この吹奏楽部でのコンクール自由曲の決定の仕方は次の通り。
・顧問，コーチが候補曲を数曲決める。
・生徒たちに示す。
・数日後，生徒たちに挙手させて票数を確認。
・票数を参考にしながら，最終的には顧問，コーチが確定させる。
で，この前票をとってみたら，難しめの曲がダントツで票数を
獲得していたわけです。
難しいからリスクは高いけど，上手く決まったときに効果は絶大。
生徒たちはそういう道を選んだのかと思っていた。
「仕上げるのはしんどいし，本番も失敗するリスクが高い。でも
この曲に賭けてみたい」と思ってるんだと思っていた。
で，今日の合奏。
指揮は僕じゃないけど，僕は見ていて腹が立った。
というか，最後まで合奏を見ていられなかった。
そんな合奏でいい音楽ができるかよ！！
できるわけないよ。
だって，葬式みたいだもん。
まだ初心者の子も多いから，技術的なことはこの際目をつぶろう。
でもさ，その返事とか，合奏に対する姿勢とか，気持ちとかさ，
そういうのが全然だよ。そんなんで，よく難易度の高い曲を
自由曲にもってこようとか考えたな。ある意味すげーよ。
まあ，そんな感じ。
で，生徒にそうやって言っちゃった。
もちろん，気持ちを込めて（しかもそれを態度にも示して）いる
生徒もいたけど，途中でやめられなかった。
明日からどんな風になるかな。
心配でもあり，楽しみでもある。
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